新西兰金成移民
对于选择出国留学的学生和家长而言，预科课程经常听到。我们在和家长沟通时，很多家长在听到“预科”后都会产生误解，认为预科只是给成绩差的孩子提供的，或者以为预科课程只是学英语。其实这些都是对预科课程的误解。
在新西兰，每所大学都有自己的预科课程，完成预科后可以入读本科。新西兰大学预科课程由多所第三方学校开设，也有很多大学自己提供预科课程。拿新西兰排名第一，20021年QS世界排名81的奥克兰大学来说，UP教育集团受新西兰奥克兰大学独家委托，自1999年以来独家教授奥克兰大学预科证书。
家长们可能还是有问号，为什么要读预科，高中毕业不能直接申请大学么?
中国教育体系和新西兰教育体系的不同，中国从小学到高中毕业通常是12年，而新西兰中小学教育一共13年，从5岁开始读一年级，一直到13年级毕业，这样就差了一年。同时，也是最重要的，在中国的教育体制下，学生在学校基本是学习基础知识学习，很少涉及到日后大学所选专业的课程。而在新西兰，除了基础知识课程，学生很早就会开始专业课的选择，确立今后学习的方向和专业。
预科课程就可以很好地弥补两地教育体系不同导致的差异，帮助学生弥补学术和语言上的不足。预科的课程安排也能够帮助学生明确自己今后的学习方向和专业；而如果学生就读期间有意更改专业，那么也能够通过预科课程来完成前期的准备工作，并顺利入学。
此外，对于国内的高中生来说，预科证书课程能够帮助学生们适应新西兰教育方式，掌握学习方法。要知道，新西兰更加鼓励学生们自主学习，通过自己查阅资料，是一种以调查研究为基础的开放式学习方法。这样的学习方式对许多国内的同学还比较陌生，而通过预科，学生们就能快速适应，在进入大学时可以完全融入这里的学习氛围。
今天，我们和大家分享一个UP预科学姐Yu Chen的留学故事，带着大家直观感受一个邻家女孩华丽转身学霸的经历。Yu Chen同学所入读的预科课程为奥克兰大学预科证书-The University of Auckland Certificate in Foundation Studies，开学日期十分灵活，每年1月、4月、7月、9月、10月均有开学。
2019年7月，Yu Chen第一次来到新西兰，抵达了奥克兰机场。在这接下来的两年时间里，Yu Chen可以说是收获满满。顺利从奥克兰大学预科课程毕业后，她进入奥克兰大学并开始了修读工程及全球研究的双学士学位。
” 在我的预科学习期间，我选修了统计、物理、地理、微积分四门主课，和一门必修的学术英语课程。物理和微积分两门课对我在本科修读的工程巩固了知识基础。
我是在2019年年初了解到这项预科证书课程的，当时我正在犹豫高中毕业后的大学本科要选哪一个大学，在网上搜集各种加拿大、香港和日本留学资料信息，甚至还跑了一 趟香港去实地看看。在对多种选择做了不少“考察研究”之后，奥克兰大学预科对我来说是一个最合适的选择。”
选择奥大和UP集团提供的预科课程的原因是，“奥克兰大学作为国际知名高等教育学府，在多项学术教育领域排在世界前列。这里的预科课程受到大学认可，和大学保持了紧密的沟通交流，他所提供的学习环境、教育方式与全日制的英语教学也可以保证学生更加顺利地适应大学生活。而且这项预科成绩受到许多知名大学认可，选课科目内容丰富，教学水平也相对更有保证。”
预科期间的网课
UP教育集团的预科课程拥有非常先进的在线授课系统，该系统会确保学生们的学习进度与线下授课保持一致，精心设计的互动性及数字工具也将会帮助学生全面提高学习能力。此外，学院的教师们也会为同学们提供全方位的帮助。
“我学习了半年左右的网课课程。对我来说它给了我充足的可以自由支配的时间进行复习、预习和知识巩固。网课没有影响到老师们的教学热情和认真态度，教学质量依然在线。我的两位老师组建了微信群组用来和学生沟通交流，同学有时会在群里提问，而老师总是能很快地给出解答。
我偶尔也会在他的tutor session里多留几分钟，和他面对面聊聊我最近的学习生活。 这些在疫情期间发生的小事都支撑我度过了那一段有些孤独、与以往完全不同的时间。
我的Tutor是Mr Matheson。他每周都会安排固定的答疑和辅导时间，也时常会关心我们在隔离期间的生活和情绪状态。 他录制了许多因为网课没有办法和同学们一起做的实验，把视频剪辑好传到网站上让我们可以在课余时间打开看一看，琢磨琢磨那些物理定律是如何作用在现实中的。
他有时会和我们分享他铁人三项竞赛的体验和成果，很开心地给我们展示他冲过终点线的记录视频。 有一次我还在Zoom窗口的小角落里看到了他家里养的狗狗。
我当时在新西兰。学校为了适应海外学生的时间，把所有的网课都调整到了下午，有时common test还会被安排到晚上六点或者七点左右。 这样就留给了我整个上午的时间。有时我会窝在家里一动不动几个小时读一点书和新闻，或者切些水果放在腿上，一边吃一边看电视。
当然大部分时间还是拿来做作业和练习题。 网课期间我在学两门应该是预科中的老大难课程：物理和微积分。 题是永远做不完的，我总会想办法去总结我容易出错的点，圈出错题再找类似的题型练习。 这样的学习方式比起全盘刷题更有效率些。
像物理这样的科目有时会抛给我一段由不少我不明白意思的词语组成的定义句子，我也总是需要花大把时间去搜资料读实验内容，才能完全理解整段文字的逻辑关系 。
Yu Chen与好朋友
预科的学习虽然已经告一段落，但也成为了Yu Chen同学的一段宝贵经历。
骑行是Yu Chen的兴趣之一，问到她印象深刻的一堂课，也是和骑行相关，“印象最深刻的应该是一次看Matheson老师的实验录像时，他从桌子底下摸了一个比较高端的公路自行车轮子出来当道具做实验用。 我来回看了几遍视频都没能把注意力从那个轮子上移开，他一转轮子我的注意力就无法自控地贴上去了，直到看了许多遍视频才终于听完了他讲的内容。”
现在，Yu Chen作为一名攻读双学位的大学生，对奥克兰大学的学习生活也深有体会。
我的大学生活第一年稍微普通一些，因为工程是几百人的大课又加上时断时续的封城，我没有认识到像预科时那么多的好友。
不过现在我有时间可以学习语言和文科，在一些面对面的Tutorial中慢慢认识了许多同学，感觉也逐渐融入了大学的学习氛围。
大学的课程难度之间差别很大，像工程的科目就会相对要难很多，可能一开始会很不适应。但是只要适应了大学学习节奏，生活一样是丰富多彩的。并不会因为学习压力而减少生活中的乐趣。
另外，Yu Chen根据自己的预科经验给未来的学弟学妹们提建议，新同学们在选课时应该多多考虑自己的兴趣爱好，以及将来想读的专业和想做的工作。从自身条件和需求出发，对自己的学业有一个更加全面的规划。
新西兰的大学选课换课和学位双修都很自由，提供给学生许多自我探索和尝试的可能性。
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